Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educacion
Escuela: Educacion
Mencion: Educacion Fisica, Deporte y Recreacion








PROYECTO PEDAGÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FAMILIAS DEL SECTOR SAN PEDRO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE SOLSTICIO DE VERANO A TRAVÉS DE CHARLAS Y ACTIVIDADES DE RECREACION EN UN PARQUE TURÍSTICO DE LA CIUDAD DE MÉRIDA COMO LO QUE ES EL PARQUE CHORROS DE MILLA.








Integrantes:
Luisa Chourio
C. #
Luciano Mora
C.I. #
Oscar Ramirez
CI.
Prof. Virgilio Tovar

PROYECTO PEDAGÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FAMILIAS DEL SECTOR SAN PEDRO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE SOLSTICIO DE VERANO A TRAVÉS DE CHARLAS Y ACTIVIDADES DE RECREACION EN UN PARQUE TURÍSTICO DE LA CIUDAD DE MÉRIDA COMO LO QUE ES EL PARQUE CHORROS DE MILLA.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

Las estudiantes de educación inicial deben detectar, ayudar y adquirir capacidades para resolver problemas que se encuentren en el ámbito educativo abarcando este el nivel maternal y preescolar; se escogió el SIMONCITO “LOS CHORROS DE MILLA”, ubicado en los Chorros de Milla Sector San Pedro Parroquia Milla Municipio Libertador estado Mérida, Venezuela y es una institución de dependencia del Ministerio de Educación.
El Simoncito en la actualidad no han obtenido conocimiento acerca de que es el Solsticio de verano, por esta razón las docentes, niños(as) y adultos significativo debe aprender a ser, hacer y convivir, para obtener una formación acerca del tema a tratar, por este motivo se podría lograr que estas personas tengan conocimientos, por medio del un proyecto pedagógico como lo es la enseñanza de las familias del Sector San Pedro sobre el conocimiento de solsticio de verano a través de charlas y matariles audiovisuales en un parque turístico de la ciudad de Mérida como lo es el parque Chorros de Milla, para así formar conocimientos a las familias, las docentes, niños y niñas de lo que es el solsticio de verano.








Familias que serán Atendidas por la Atención Educativa No Convencional
Nº de Familias Atendidas: 44
Nº de Niños y Niñas: 49
Nº de Embarazadas: 1 madre embarazada en la comunidad
Mes: Marzo


NIÑOS Y NIÑAS QUE SERÁN ATENDIDOS:

DESCRIPCIÓN DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL Y CONVENCIONAL
La Atención Educativa No convencional son espacios no escolarizados e institucionales, donde se atienden niños y niñas de edades comprendidas entre 0 y 6 años de edad y mujeres en periodos de gestación seda en espacios comunitarios como ludotecas, un garaje de una casa, una cancha, el comedor de una institución entre otros donde se pueden impartir los talleres y reuniones para el aprendizaje de las familias, niños y niñas que conformar la comunidad.
Además se realizan visitas individuales casa por casa para censar, asesorar y evaluar los niños y niñas así como las mujeres en gestación aportándoles información impresa, o haciéndoles invitaciones para que asistan a los talleres y o reuniones que se efectuaran.
Según el Currículo de Educación Inicial, la Atención Educativa No Convencional:
La atención Educativa No Convencional, se brinda en espacios familiares, hogares de atención integral, ludotecas y otros centros comunitarios de atención infantil. Estos ambientes deben ser adecuados para favorecer el aprendizaje y desarrollo. En el Hogar donde vive el grupo primario del niños y la niña, es importante ubicar espacios claramente definidos para el juego, el descanso, la alimentación, atendiendo a la edad o a las actividades que se planifique durante la rutina diaria (p. 21).
En un principio estas vías de atención fueron llamadas Simoncitos Comunitarios pero por una decisión del Senifa pasaron a llamarse como hoy en día están: Vías de atención Educativa No Convencional como parte de las políticas educativas respaldadas por el Currículo de Educación Inicial.

CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL DE ATENCIÓN CONVENCIONAL:
Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreas de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación de la familia y de la comunidad.














OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

 Enseñar A Las Familias Del Sector San Pedro Sobre El Conocimiento De Solsticio De Verano A Través De Charlas Y Actividades De Recreación En Un Parque Turístico De La Ciudad De Mérida Como Lo Es El Parque Chorros De Milla.

OBJETIVO ESPECIFICO
 Diagnosticar las estrategias para llevar a cabo la enseñanza del Solsticio de Verano en el Simoncito “Los Chorros de Milla”
 Incentivar al personal Docente, padres, representantes, niños(as) y adulto significativo a la participación activa en el desarrollo del proyecto.
 Motivar a las familias, docentes, niños y niñas a que por medio de de este proyecto visiten parques turístico s de la Ciudad de Mérida.

JUSTIFICACIÓN
En el contexto educativo la investigación genera un aporte significativo, pues los niños y niñas de la Atención Educativa No Convencional desde la educación y la educación que le den sus padres, estos niños y niñas ya empiecen a tener una visión de que parques existen en la ciudad de Mérida para asi tener una visión amena, agradable sobre el proceso de enseñanza de las habilidades y destrezas. El proceso educativo debe ser visto y practicado como un proceso integral capaz de formar cada uno de los actores directa e indirectamente investigado en la formación y eficiencia en las actividades que le corresponde desarrollar.
Con la puesta en marcha de este estudio en compañía del personal docente, padres y representantes y adultos significativos y demás miembros de la comunidad, con su respectivo asistencia a los parques turísticos, ludoteca y en cualquier otra parte de la ciudad ya cada unos estas familias deberían de ir educándole de lo que es el Solsticio de Verano, para así tener ellos mayor información.

ALCANCE

Los alcances de esta investigación sobre Proyecto pedagógico para la enseñanza de las familias del Sector San Pedro sobre el conocimiento de solsticio de verano a través de charlas y matariles audiovisuales en un parque turístico de la ciudad de Mérida como lo es el parque Chorros de Milla, nos sirve para formar a estas familias, niños(as) y docentes acercas de este proyecto.
Este proyecto les serviría a las docentes de la Escuela Bolivariana Camilo Conteras, para que las docentes de esta les instruyan a otros niveles como lo es la educación básica, y as los representantes de estos niños y niñas para que se vayan integrando en los que es el Solsticio de Verano y además de esto conocer los parques turísticos de la ciudad de Mérida.

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTE

LA CULTURA INDÍGENA TATUY
La Cultura indígena Tatuy pobló antiguamente lo que es hoy la Entidad Federal del territorio merideño. Fue conquistada (invadida) por Juan Rodríguez Suárez en su expedición a las Sierras Nevadas el 9 de octubre de 1558, fecha de la fundación de la ciudad de Mérida. Posee un remotísimo origen, pues TATUY significa precisamente "lo más antiguo". De ahí viene la pal abra TAITA, es decir PADRE o ABUELO que es el concepto que ellos tenían de si mismos respecto a los demás indígenas de América.
Tenían un sistema de numeración decimal y un calendario, nombrado en su lengua QUIBARIO o PIEDRA PARA MEDIR EL TIEMPO, que representa un año de 360 días. El Calendario o "Quibario" Tatuy, como en sus ancestros asípudo nombrarse, es una pequeña piedra que en su cara anterior lleva marcados 36 circuliilos que representan meses de igual número de días y año de 360 días. Viene a ser el punto de contacto entre las culturas prehispánicas del Norte (Azteca y Maya) y las culturas prehispanicas del Sur (Inca). El "Quibario Tatuy" es, pues, una piedra o "quiba" que el pueblo Tatuy empleaba para contar o medir el tiempo.
Del mestizaje de los tatuyes y conquistadores europeos surgió nuestra raza actual. De ahí procedemos los meridenos actuales.

COSTUMBRES:
Vivían formando caseríos regidos por el padre de la familia principal de cada región, y a veces, por excepción, lo podía desempeñar igualmente algún guerrero famoso por su inteligencia y valentía.
Los matrimonios eran endogamos, es decir, se realizaban entre individuos de la misma tribu. Su alimentación era eminentemente vegetariana y la complementaban a base de pescado. Ocasionalmente consumían carne de aves y animales de monte, asi como de curies que criaban Junto a pavos domésticos.

Su vestido principal era la manta y esto por razones climáticas. Como útiles de uso doméstico podemos citar: petacas, canastas, tinajas, mucuras, budares, chorotes, totumas, carnazas y jicaras.
Sus instrumentos musicales consistían principalmente en chirimías, guaruras, quenas, flautas, tambores y maracas.

Agricultura: Entre los pueblos indígenas de América que tuvieron una economía propia basada principalmente en la agricultura se destaca el de raza Tatuy. El conuco constituía el centro de dicha actividad y en relación a ella desarrollaron importantes técnicas agrícolas, consistentes principalmente en andenes o catafós, esto es, terrazas de cultivo; también poseían silos para el almacenamiento de frutos.
Los principales cultivos de los aborígenes del pueblo Tatuy fueron: Maíz, papa, frijol, batata, arracacha o apio americano, cacao, curas o aguacates, chuñes, auyamas, chirimoyas, curabas, guanábanas, guayabas, papayas, ajíes, achiote, parchita, chayota, juquián y tabaco

Productos y Comercio: Los principales productos del pueblo Tatuy fueron: Urao, chimó, cerámica (mucuras, chíriguas o chirguas, tínajas, budares, chorotes), cestería (canastos, petacas), tejidos (mantas, cabuyas, mañizas, chácaras, costales).
Tuvieron una gran actividad comercial, tanto entre ellos mismos como con las tribus de la costa sur del Lago de Maracaibo y los aborígenes de las llanuras de Barinas y Apure. De unos y otros, a trueque por productos agrícolas, principalmente maíz y papa, obtenían sal, pescado, píeles, carnes desecadas, venenos vegetales, flechas, mañoco, guayucos y adornos.

Los aborígenes del Estado Mérida probablemente tenían conocimiento desde muy antiguo de las minas de cobre de Bailadores, y es casi seguro que llegaron a explotar las minas de oro y sal existentes en Aricagua, Municipio del Distrito Libertador. De éstas dos últimas existen testimonios escritos que confirman su existencia.


Mitologia y Religion: Eran politeístas. Adoraban al Sol y a la Luna y creían en un Ser Supremo que denominaban Ches. Al igual que en las grandes religiones americanas, dividían a sus dioses en machos y hembras, en buenos y malos. Tenían diversas fiestas religiosas como la del "Maíz Nuevo" y "La Bajada del Ches". A veces practicaban sacrificios humanos como en la Laguna de Urao al dios de las aguas o en el "Cerro de la Guaricha" de Pueblo Llano al dios sol.
Don Tulio Febres Cordero logró rescatar los siguientes mitos:
-El de Las Cinco Águilas Blancas.
-La Leyenda del Díctamo.
-El origen de la Laguna de Urao.
-La Hechicera de Mérida.

» Terminología:
Mirripuyes: Parcialidad Tatuy que habitaba la región de los pueblos de El Morro y Acequias.
Zuhé:Sol.
Chía:Luna.
Ches:El Dios del pueblo Tatuy.
Urao:Mineral Sesquicarbonato de soda hidratada. Los indios lo usaban y aún se usa para fabricar chimó. Se extrae de la laguna que existe en la población de Lagunillas y que unos llaman "Laguna de Urao" y otros "Yoama".

PARQUE ZOOLÓGICO CHORROS DE MILLA

Se ubica al Noreste de la ciudad de Mérida, al final de la Avenida Principal de los Chorros de Milla, Fue fundado en el año 1.953 ocupa aproximadamente 15 hectáreas, de las cuales 6 son bosques. Está localizado a una altitud aproximada de 1.850 m.s.n.m., la temperatura diaria oscila entre los 10º y 23ºC.
Es un parque del Estado, administrado por la Corporación Merideña de Turismo (CORMETUR). Considerado uno de los atractivos turísticos más visitados en la ciudad. Posee una interesante colección de animales, algunos propios de la región y otros donados o adquiridos de otros zoológicos del país o del extranjero; además de una exuberante flora.
El escenario es natural y denso en frondosos árboles y vegetación. Se encuentra al pie de una hondonada con una hermosa caída de agua del Río Milla; la cual se convierte en una suave cascada que atraviesa los aproximados 15 metros de extensión. Fundado en el año 1953, actualmente esta asociado a otro parque zoológico, el Zoológico Metropolitano de Cleveland, Ohio-U.S.

Hay un total de 149 especies en cuatro clases:
Aves: 25 especies.
Mamíferos: 17 especies.
Reptiles: 12 especies.
Arácnidos: una especie.



LEYENDA DE LA INDIA TIBISAY
Leyenda de la India Tibisay: era una india esbelta como la flexible caña del maíz. De color trigueño, ojo grande y melancólico y abundante cabello. Eran para ella los mejores lienzos del Mirripuy, el oro más fino de Aricagua y el plumaje del ave más rara de la montaña. Tibisay era la princesa de los indios de la sierra, el liro más hermoso de las vegas del Mucujún. Un día salió espantada de su choza y fue a presentase a Murachí, el amado de su corazón. La comarca estaba en armas: los indios corrían de una parte a otra, preparando las macanas y las flechas emponzoñadas.
Esta princesa era la esposa del indio Murachi guerrero de su tribu quien se enfrento a los españoles en una gran batalla, pero antes de irse le dijo si regreso triunfante nuestro matrimonio será glorioso pero sino ve y escóndete en la montañas y no te dejes ver de los conquistadores porque serás su esclava.
Tibisay vivió desde entonces sola con su dolor y sus recuerdos en aquella choza querida. Sus cantos fueron en adelante tristes como los de la alondra herida. Los indios admiraban con cierto sentimiento de religioso cariño y la colmaban de presentes. Era para ellos un símbolo de su antigua libertad y al mismo tiempo un oráculo que consultaban sigilosos. Ya los españoles señoreaban la tierra y gobernaban a los indios. Sólo Tibisay vivía libre en la garganta de aquellos montes o entre las selvas de sus contornos, pero era un misterio su vida, algo como un mito de los aborígenes, que atraía a los españoles con el fantástico poder de las ficciones poéticas.
Ningún conquistador había logrado verla todavía, sin embrago, nadie ponía en duda su existencia. Decían los indios que era una princesa muy hermosa, viuda de un guerrero afamado, a quien había prometido vivir escondida en los montes mientras hubiese extranjeros en sus nativas Sierras. Era un encanto la voz de la fugitiva, que los cazadores oían de vez en cuando por aquellos agrestes sitios, como el eco de una música triste que hería en la mitad del alma y hacia saltar las lagrimas. En sus labios el dialecto muisca, su legua nativa, sonaba dulce y melodioso y no era menester entenderlo para sentirse conmovido el corazón.
Fuente: Revista El Cojo Ilustrado, No. 148, Caracas, 15 de febrero de 1898 / Biblioteca Popular Turismo Andino, Tomo 5

El Vigía

El Vigía es la segunda ciudad en población del estado Mérida y la capital del municipio Alberto Adriani. La ciudad es un importante centro económico de la denominada región del "Sur del Lago", región con gran producción platanera y bovina. Además, la ciudad cuenta con instalaciones petroleras e importantes empresas de servicios. Asimismo, la ciudad cuenta con un Aeródromo de gran importancia que sirve en gran escala a la ciudad capital del estado y en si, a todo el estado Mérida, se encuentra a 50 minutos aproximadamente de la ciudad de Mérida y a 1 hora de Santa Bárbara (estado Zulia.) En contraste con el Aeropuerto de Mérida, en éste si pueden aterrizar aviones grandes como los Boeing 747 prestando un servicio más amplio a toda la entidad.
Historia
Antes de la llegada de los españoles el territorio estaba habitado por una infinidad de pueblos indígenas. Aunque la ciudad carece de una fecha definida de fundación, ya para 1635 todo el territorio que abarca la misma estaba bajo el control definitivo de la corona española.
En el siglo XVIII la ciudad se convierte en un importante centro de recepción para los inmigrantes que llegaban de varios países de Europa.
Históricamente, el origen del nombre El Vigía puede situarse en el año 1635 cuando el primer gobernador y capitán general de Mérida, capitán Don Alfonso Fernández Valentín entrego en conscecion al capitán García Varela las tierras comprendidas a una banda del río chama y también en la quebrada de onia, es decir todo el territorio que abarca el actual municipio Alberto adriani. ATT Giover
Características De La Ciudad y Un Poco Más:
La ciudad de El Vigía hasta ahora no se tiene una información exacta de cuando se fundó, aunque los actuales residentes afirman de que la Ciudad tiene nada más que 100 años y un tanto más.
los actuales residentes afirman que su nombre proviene de un puesto de vigilancia que habían colocados los españoles para evitar la entrada de piratas por las riberas del río Chama que desemboca en el Lago de Maracaibo, actualmente en ese lugar se encuentra un puesto de la guardia nacional.
Sus primeras casas se encontraban en el sector llamado El Tamarindo, donde hoy en día es el centro de la Actual Ciudad...
Tovar parecía más una Ciudad que El Vigía, pero con la construcción de la carretera Panamericana que comunica a todo el país, y el famoso Puente Chama, que para el año 50 fuera el más largo y alto del país, por algo es el emblema del lugar q comunicaría a la zona Sur de los Andes, Zona Sur Del Lago y Colombia con el resto del país de una ladera hacia la meseta donde se encuentra la Ciudad.
Con esta importante obra convirtió a El Vigía en la encrucijada de los Andes; lo que impulso su desarrollo acelerado en estos 25 años.
La ciudad cuenta con el punto exacto para el comercio nacional, entre la zona y Colombia.
Cuenta con fábricas de medicinas(Plus Andes),gran cantidad de fábricas de lacteos entre ellas la más importante la INDULAC de la PARMALAT, lácteos Santa María, entre otros. Fabricas variadas, consesionarios de autos (Chevrolet, iveco, Ford, entre otros), dos estadios importantes(1 de béisbol donde juegan la Liga Venezolana de Béisbol y 1 de fútbol; ambos bastantes grandes que quedan ubicados en la vía El Vigía-Mérida cerca del sector llamado "el Iberia") y otros estadios de menor tamaño, gran cantidad de escuelas, liceos y universidades, centros comerciales(la mayoría se encuentran en el Casco Central y en la Av. Don Pepe Rojas),un Mall (Ciudad Traki El Vigía) después de la zona industrial, Makro El Vigía, locales comerciantes y tiendas, centros de conexiones, agentes autorizados y un centro de servicio Movistar ubicado en el centro de la ciudad, agentes CANTV y Digitel, estaciones de servicio, Un terminal Terrestre publico, y uno privado de Expresos Mérida, el aeropuerto "Juan Pablo Pérez Alfonzo" (El de más importancia de los andes Venezolanos),urbanizaciones, entre otros y aun se construyen importantes edificaciones. Refinerías de petroleo, amplio Comercio.
Por lo cual la llaman la Ciudad Industrial y comercial De los Andes y Zona Sur Del Lago..

El Morrogallo
(Leyenda del Estado Anzoategui)




















El morrogallo una leyenda oriental que trata de un morrocoy volador que trae buenos augurios , aunque paresca sólo un cuento de antaño , la leyenda del morrogallo es parte del acervo cultural del estado Anzoátegui y es unas de las más antiguas leyenda de esa zona y con mucho contenido mágico . Esta leyenda proviene de Puerto Piritú y relata la aparición de un animal que los indios Palenque definieron en aquella oportunidad como un morrocoy volador pues bajó desde las nubes se poso en un gran árbol y tambien les habló , el animal la habría dicho al indio chanchamire que dejaran de pelearse , que buscaran la unión con las demás tribus y que ademas trabajaran las tierras que dejaran de mentirse y engañarse que cumplieran con sus obligaciones ; tambien le dijo a chanchamire cacique de esa tribu que gobernara pero que lo hiciera bien . La leyenda relata que a cambio de todas esas peticiones , el morrocoy volador comenzó a lanzar huevos que al caer en la tierra hacian crecer arboles comenzaban a dar frutos de una vez y además comenzó a llover.

La hermenéutica

La hermenéutica (del griego hermeneutikós, interpretación) en términos generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece.
Aunque en un principio la hermenéutica constituyó un campo cuya aplicación se vio restringida exclusivamente a cuestiones de carácter bíblico, hoy en día se emplea en el análisis e interpretación de textos y contextos filosóficos, históricos, literarios, científicos, etc.

G.P.S.
(Sistema de Posicionamiento Global)















El sistema GPS (Global Positioning System) o Sistema de Posicionamiento Global es un sistema compuesto por una red de 24 satélites denominada NAVSTAR, situados en una órbita a unos 20.200 km. de la Tierra, y unos receptores GPS, que permiten determinar nuestra posición en cualquier lugar del planeta, de día o de noche y bajo cualquier condición meteorológica. La red de satélites es propiedad del Gobierno de los Estados Unidos de América y está gestionado por su Departamento de Defensa (DoD).


¿CÓMO FUNCIONA UN RECEPTOR GPS?
Cada satélite procesa dos tipos de datos: las Efemérides que corresponden a su posición exacta en el espacio y el tiempo exacto en UTM (Universal Time Coordinated), y los datos del Almanaque, que son estos mismos datos pero en relación con los otros satélites de la red, así como también sus órbitas. Cada uno de ellos transmite todos estos datos vía señales de radio ininterrumpidamente a la Tierra. Cuando nosotros encendemos nuestro receptor GPS portátil y apuntamos la antena hacia el cielo, empezamos a captar y recibir las señales de los satélites (el receptor GPS no envía ninguna señal de radio, sólo las recibe).

















empezando por la más fuerte, de manera que puede empezar a calcular la distancia exacta hasta ese satélite, así como saber dónde buscar los demás satélites en el espacio. Una vez que el receptor GPS ha captado la señal de, al menos, tres satélites, entonces puede conocer la distancia a cada uno de ellos y puede calcular su propia posición en la Tierra mediante la triangulación de la posición de los satélites captados, y nos la presenta en pantalla como Longitud y Latitud.
Si un cuarto satélite es captado, esto proporciona más precisión a los cálculos y se muestra también la Altitud calculada en pantalla.










FIABILIDAD Y EXACTITUD DE LOS DATOS

Teniendo en cuenta que el Sistema GPS fue diseñado y desarrollado para aplicaciones militares, debemos señalar que los receptores que podemos encontrar en el mercado son para uso civil, por lo que el Departamento de Defensa de los EEUU necesitaba tener una manera de limitar esa exactitud para prevenir que esta tecnología fuera usada de una manera no pacífica.
Para limitar su exactitud se incorporaron errores aleatorios a la señal, es decir, que los receptores civiles (no los militares) están sujetos a una degradación de la precisión, en función de las circunstancias geoestratégicas y geopolíticas del momento, que queda regulada por el Programa de Disponibilidad Selectiva del DoD de los EEUU o SA (Selective Availability). De todo ello se deduce que, habitualmente, los receptores GPS tienen un error nominal en el cálculo de la posición de aprox. 15 m. que pueden aumentar hasta los 100 m. cuando el DoD lo estime oportuno.










Si la utilización que fuéramos a dar a nuestro receptor GPS requiriese más precisión aún, casi todas las firmas disponen de dispositivos opcionales DGPS (GPS Diferencial) que disminuyen el error hasta un margen de 1 a 3 metros. El DGPS consiste en instalar un receptor GPS en una situación conocida, de tal manera que este GPS dará errores de situación al compararlos con su exacta situación, y así poder determinar cual es el factor de error que está introduciendo cada satélite. Esta información se envía vía radio en una frecuencia determinada que puede ser captada por un receptor diferencial que la introducirá en nuestro GPS (preparado para DGPS) y éste calculará nuestra nueva posición teniendo en cuenta este factor de error

Los Sumerios

ORÍGENES Y ANTECEDENTES
Como ya os he comentado en otros artículos, nada surge espontáneamente. Para comprender por qué los sumerios llegaron a un alto nivel de civilización hay que tener en cuenta dos factores:
Factores geográficos
Los territorios en los que estaban asentados eran los comprendidos entre los ríos Tigris y Éufrates, el actual sur de Irak. Esta es la zona meridional de lo que también se conoce como Mesopotamia (entre dos ríos), o Creciente Fértil ( por su forma de media luna y aptitudes para los cultivos). La existencia del agua fue primordial para la aparición de la agricultura, la utilización del adobe como material de construcción y también como medio de transporte de mercancías a través de ríos y canales. Sin embargo esta zona carece totalmente de materias primas (piedra, metales y madera), lo que provocó su búsqueda en otros lugares como Anatolia, Siria, el Cáucaso, Líbano y Montes Zagros, de esta necesidad nació el comercio.
LA CULTURA SUMERIA
Las razones por las que la cultura sumeria sobrevivió a su pueblo habría que buscarlas en la excepcionalidad de esta cultura, los sumerios fueron el modelo a seguir por los imperios que le siguieron, sobre todo por los babilonios y asirios, eran considerados como la madre de su cultura, incluyendo a la lengua sumerio-acadia, que se conservó como lengua sagrada. Fueron para Mesopotamia como los griegos y romanos para los europeos. También son patentes la influencia que tuvo para los judíos, reflejado en la Biblia existen las conocidas referencias al Edén, el Diluvio Universal, la torre de Babel y la confusión de lenguas, etc.. todas ellas circunstancias que se referían a lo que fue el mundo de Sumeria, el origen del mundo no es el dios judío, son los sumerios. Veamos sus características más importantes.
Sociedad y religión.
La sociedad sumeria estaba condicionada en gran parte por su concepción religiosa del mundo. Las grandes catástrofes naturales que sufrían de vez en cuando (sequías e inundaciones), les hizo ver que no eran el centro del universo. El hombre estaba hecho para servir a los dioses, para que fueran benévolos con ellos. Con esta mentalidad es fácil entender el poder que tenía la clase sacerdotal, los almacenes del templo solían ser los más ricos por donaciones o por la cosecha de sus propias tierras, las cuales se consideraban tierra de los dioses. El templo y el clero era una unidad económica independiente que organizaba su propio comercio, tierras y escribas.
La escritura
El legado de los sumerios es importante en muchos aspectos pero el más destacado sin duda fue el de la escritura. La lengua sumeria no tuvo parentesco con ninguna otra de su época, no ha habido ningún vocabulario en el mundo que se le pareciera. Era una lengua de tipo aglutinante (como el turco o finlandés), es decir, una palabra consta de una raíz que expresa un concepto y una partícula anexa que le da el significado. También se formaban palabras con dos raíces, lu=hombre, gal=grande, lugal=hombre grande=rey.

biorritmo

Biorritmo
La naturaleza y todo lo que ella comprende: clima, estaciones, reproducción de los animales, cosechas, etc., se rigen por ciclos biológicos o ritmos. Estos ciclos han existido desde el principio de la vida en el planeta, se encuentra documentado histórica y estadísticamente que la naturaleza humana sigue una variedad de ritmos que realizan ciclos a diferentes frecuencias. En el caso de los seres vivos estos ritmos se denominan Biorritmos, y existen diferentes biorritmos que afectan nuestro comportamiento en distintas maneras; en el caso de los humanos, se ha comprobado estadísticamente que la energía física se comporta cíclicamente en periodos de 23 días (mitades de 11 días), la energía emotiva en periodos 28 días (mitades de 14 días) y la energía intelectual en 33 días (mitades de 16 días).
Al momento de nacer, según la teoría del biorritmo, cada ciclo comienza desde cero y empieza a subir en una fase positiva, durante la cual las energías y las capacidades son altas.
El Biorritmo se basa en la idea de los ciclos de la vida aplicados al ser humano, si tenemos en cuenta que en el cuerpo humano se producen distintos tipos de alteraciones biológicas producidas cíclicamente como la respiración, el ritmo cardiaco, el sueño y la vigilia, la menstruación en la mujer, etc.
Cada ciclo del biorritmo está compuesto por dos semiciclos, uno positivo y otro negativo, ambos de la misma duración. Los ciclos se encuentran divididos en dos sectores, una parte positiva que inicia en cero, incrementa su valor positivo hasta alcanzar un pico y desciende nuevamente hasta cero, aquí encontramos un punto crítico de cambio, en donde comienza la parte negativa que al contrario de la positiva va creciendo nuevamente hasta cero, aquí encontramos otro punto crítico, con lo cual se completa un periodo completo de ese ciclo. Los otros dos puntos críticos de cambio los encontramos en las crestas y valles de las curvas, cuando se alcanza un mínimo o un máximo.
En los días que te encuentras en puntos críticos, tus capacidades pueden variar ampliamente, desde muy altas a muy bajas. Por ejemplo, es posible que hagas brillantes descubrimientos, o cometas terribles errores durante los días críticos del ciclo intelectual, igualmente para los ciclos emocionales y físicos. Los puntos críticos de cruce los encuentras cuando un ciclo se cruza con otro, durante estos días, las capacidades tanto positivas, si el cruce está en el semiciclo positivo, como negativas, si el cruce está en el semiciclo negativo, se potencian.